解:设他至少要答对X道题。10X-(20-X) ×5﹥9010X-100+5X﹥9015X﹥190X﹥166……∵X为整数∴X=13他至少要答对13道题1一件由黄金与白银制成的首饰重a克,商家称其中黄金含量不低于90%,黄金与白银的密度分别是13g/cm3与5g/cm3,列出不等式表示这件首饰的体积应满足什么条件。
某学校七年级(1)班组织课外活动,准备举行一次羽毛球比赛,去商店购买羽毛球拍和羽毛球,每副球拍25元,每只球2元。甲商店说:“羽毛球及球拍都打9折优惠”,乙商店说“买一副球拍赠送2只羽毛球”。
道初一数学计算题 你举的例子很强悍,别和我说你是老师! 初一数学计算题600道要答案及过程 自己买本参考书和习题书。参考书要有知识点归纳,例题解释,题目要有梯度,答案要详细的那种。可以好好选选。顺便买一本配套的习题书,要和学的内容配套,然後题目的要求同参考书。
甲\乙\丙三位同学向贫困地区的少年儿童捐赠图书,已知这三位同学捐赠图书的册数的比是5:6:9 ,如果甲\丙两位同学捐书册数的和是乙捐书册数的2倍还多12册,那么他们各捐书多少册?参考答案:解设:这根铁丝原来长X米。
求60道初一数学题,要附带答案,最好是选择,计算,答案和题目字数越少越好,但难度不能低。3个回答 #热议# 晚舟必归是李白的诗吗?howshineyou 2011-08-30 · 知道合伙人教育行家 howshineyou 知道合伙人教育行家 采纳数:67749 获赞数:369242 教育行业10多年从业经验。
1、学好一元二次方程需从概念理解、解法掌握、特殊方程处理、关键内容应用及预习实践等方面入手,具体如下:深刻认识一元二次方程的概念明确一元二次方程的一般形式是$ax^{2}+bx+c = 0$($aneq0$),其中$a$、$b$、$c$分别是二次项系数、一次项系数和常数项。
2、要学好方程,可以从以下几个方面着手: 明确未知数 理解未知数:在学习方程时,首先要明确未知数,这是理解方程的基础。未知数代表了我们要求解的量,通过设立未知数,我们可以将实际问题转化为数学问题。 分析题目条件 区分已知和未知:仔细阅读题目,明确问题核心,区分已知条件和未知条件。
3、在学习方程时,首先要明确未知数。这一步看似简单,却是理解方程的关键。根据题目条件和你设定的未知数,列出方程。有些题目可能需要多次使用未知数,这更多是一种经验积累。在看题时,先明确问题核心,仔细分析条件,区分已知和未知,思考解决问题所需条件,利用已知条件推导未知条件。
1、的绝对值若a,b相等(a≠0),则一元一次方程ax+b=0的解是( C,若a,b相等(a≠0),有2种可能a=b时。方程的解是-1,或a=-b方程的解是1 )。
2、在七年级上册第三章3水平测试中,我们得到了以下答案。第一题的答案是A,第二题是B,第三题为C,第四题为A,第五题是B,第六题为B,第七题答案为D,第八题为C。对于第九题,去分母时,如果分子部分未加括号,就容易产生符号错误。第十题的答案不唯一,具体解析略。
3、这个问题涉及到了基本的代数运算和方程求解。通过设定变量x来表示1号稻谷的产量,然后根据题目提供的加工比例和剩余量,列出等式并求解x。最后,利用计算结果得出2号稻谷的产量。整个过程体现了数学在实际问题解决中的应用。这类题目经常出现在七年级数学教材中,旨在帮助学生掌握方程的应用以及比例的概念。
4、我也是7年级的学生,我可以告诉你答案,但最好抄完后自己理解理解,都快要中考的人呀,最好别抄。
5、设卖出单价为X,列方程20%X=X-1600,解得X=2000 设乙组原有人数为Y,列方程2X-8=0.5(Y+8)+9,解得Y=14 4小时。

1、用科学记数法表示:500900000=___。用四舍五入法求下列各数的近似值:(1)0.7049(保留两个有效数字)为___。(2)6972(精确到0.01)是___.。计算:785×(-3)2×0×23=___。若|x+4|=4,则x=___。
2、.8=2400(元)5300=280(元)2400-280=2120(元)所以去丙店购买最合算 七年级数学期末卷子相关 文章 : 2016七年级数学期末试卷 人教版七年级数学上册期末测试卷 人教版七年级数学上册期末试卷 七年级数学上册期末试卷 初一上册数学期中考试试卷题 模型无法提供具体七年级数学期末卷子,请您向教师寻求协助。
3、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。下面是我整理的2016-2017七年级数学期末试卷(人教版有答案),大家一起来看看吧。
1、人教版六年级上册数学期中测试典型考题及解题思路 分数运算考题类型:分数的加减乘除,尤其是涉及分数与小数的互化。解题思路:掌握分数的基本运算规则,注意通分和约分,对于分数与小数的互化,要理解其背后的数学原理。
1、列方程得 3Y-(25-Y)=83 Y=27 因为27大于25,所以没有得83分的同学如果一个学生得90分,那么他选对23题;没有得83分的同学。
2、假设小明答对了x道,那么说明每有回答或者答错了30-x道。小明答对的越多则分数越高,由于题目要求一元一次方程,那么就不可以列不等式,假设小明答对x道时,小明得分为90分。由题目得:4x-(30-x)=90。自己计算结果。
3、【分析】用方程解可设他做对了x道,则他做错了(25-x)道。做对的题得分-做错的题扣分=总分 做对的题得分:x×4 做错的题扣分:(25-x)×1 总分:90 【答案】解:设他做对了x道,则他做错了(25-x)道。4x-(25-x)×1=90 4x-25+x=90 5x=115 x=23 他做对了23题。
4、她答错了2道题。解:设答错了X道,则答对了12-X道。
5、一名同学得了90分,这位同学答对了几道题?(2)一名同学得了60分,这位同学答对了几道题?光明中学组织七年级师生春游,如果单租45座客车若干辆,则刚好坐满;如果单租60座的客车,可少租一辆,且余15个座位。
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