本文目录一览：

• 1、【体育教案】三年级体育老师教学案例参考三篇
• 2、关于体育教学中随意注意的例子
• 3、小学一年级体育教学方案优秀案例
• 4、大赛优秀案例分享丨段东平老师团队:“四模块”+“三阶段”+“菜单...
• 5、小学一年级体育教学方案优秀案例合集
• 6、初中体育教学案例

【体育教案】三年级体育老师教学案例参考三篇

【篇一】课题从小锻炼身体课时第1课时 中心备课人二次备课人 教学目标引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。教学准备 教学过程 设计意图教学流程解析与拓展 常规教学 集合站队，报告人数。师生相互问好。教师宣布教学内容和要求。

小学体育说课教案篇1 教材： 300～500米走跑交替； 游戏：支援前线。任务： 通过练习使学生掌握走、跑交替的方法，发展耐力，培养学生走、跑的正确姿势。 通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔跑能力。

小学体育教案设计方案1 学习阶段：水平二学习目标：小组合作完成练习 学习内容：游戏“大鱼网”踢毽 重点：左脚也能熟练的进行毽子练习 难点：左右脚能熟练进行盘踢练习 学习步骤： 合作游戏、提高能力 教师活动：提出游戏的要求 讲解游戏的 方法 与要求。

关于体育教学中随意注意的例子

1、在体育教学中，教师可以引入具体的运动案例，如分析优秀运动员的比赛视频，引导学生观察并学习他们的动作技巧、战术策略等。这种案例教学环节能够吸引学生的注意力，使他们更加深入地理解运动知识，提高运动技能。问题引导与讨论 教师通过提出问题，如“大家在练习跳远时，觉得哪些方面最难掌握？”引导学生积极思考并展开讨论。

2、在体育教学中，随意注意的例子可以包括以下几点： 教师指令关注 在进行体育活动时，教师会发出各种指令，如“向左转”、“齐步走”等。学生需要随时关注教师的指令，并迅速做出反应。这种对指令的关注和响应，就是随意注意的一个典型例子。

3、在体育教学中，随意注意的例子主要包括以下几点： 教师指令引导 在体育课堂上，教师通过明确的指令，如“向左转”、“齐步走”等，来引导学生集中注意力，按照要求完成动作。这种通过外部刺激引发的注意，是典型的随意注意。

4、在体育教学中，随意注意的例子主要包括以下几点： 教师明确指令与示范 例子说明：在体育教学中，教师会通过明确的指令和示范来引导学生集中注意力。例如，在教授篮球投篮技巧时，教师会先示范正确的投篮姿势，并详细讲解每个动作的要领，要求学生仔细观察并模仿。

小学一年级体育教学方案优秀案例

小学一年级体育教学方案优秀案例如下：教学方案目标 主要目标：通过学习广播体操《七彩阳光》第一节和游戏《快快集合》，让学生掌握动作要领和规范。 次要目标：在发展学生柔韧素质和协调能力的同时，培养学生的观察力、想象力。教学重点 动作掌握：确保学生能够准确掌握广播体操《七彩阳光》第一节的各个动作。

小学一年级体育教学方案优秀案例合集 活动目标：增强学生腿部力量，培养体育活动兴趣。 活动准备：皮球，录音音乐。 活动过程：包括准备活动、探索玩球、夹球跳、集体游戏等。 教学内容：呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操。 教学目的：锻炼学生上下肢协调性，培养身体正确姿势和节奏感。

活动目标：练习夹球跳，增强学生腿部力量，培养学生乐于参加体育活动，体验玩球的乐趣。 活动准备：皮球人手一个，录音音乐。 活动过程：1 准备活动：带领学生练习自编球操，包括上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动。

大赛优秀案例分享丨段东平老师团队:“四模块”+“三阶段”+“菜单...

1、段东平老师团队在第六届西浦全国大学教学创新大赛中获年度教学创新二等奖，其教学创新案例《“四模块”+“三阶段”+“菜单式”的新型体育师资培养的教学实践》以“TFM”模式为核心，围绕青少年体质健康提升主线，构建了综合化、分层化、实践导向的体育师资培养体系。

小学一年级体育教学方案优秀案例合集

1、小学一年级体育教学方案优秀案例合集 活动目标：增强学生腿部力量，培养体育活动兴趣。 活动准备：皮球，录音音乐。 活动过程：包括准备活动、探索玩球、夹球跳、集体游戏等。 教学内容：呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操。 教学目的：锻炼学生上下肢协调性，培养身体正确姿势和节奏感。

2、活动目标：练习夹球跳，增强学生腿部力量，培养学生乐于参加体育活动，体验玩球的乐趣。 活动准备：皮球人手一个，录音音乐。 活动过程：1 准备活动：带领学生练习自编球操，包括上肢运动，下肢运动，体侧运动，体转运动，跳跃运动。

3、在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学模式。 教学内容： 呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操 （取名为“宝贝跳跳”，主要是因为现在的孩子都是父母的宝贝，当孩子听到宝贝时，可能就会想到父母在叫自己一样，因此在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。

初中体育教学案例

1、指导思想 本教案以健康第一为指导思想，结合初中一年级学生的生理和心理特点，以学生发展为中心，通过情境教学法，激发学生的学习兴趣，培养创新精神和实践能力，为学生的终身体育意识和良好运动习惯打下基础。

2、教学过程设计 课前准备 1）、同学们课余时间可以利用各种搜索信息的途径（如看体育书、VCD、图书资料和上网）去了解耐久跑的一些常识，了解各个环节的重点和要求等； 2）、教师设计好进行本次课程教案的研究方案； 3）、设想进行实践性学习后可能达到的效果或者提出难度更大的研究问题。

3、设计初衷 本教案以培养学生全面发展为指导思想，以快乐体育为原则，旨在通过“立定跳远”教学活动，激发学生对体育运动的兴趣，提升学生身体素质。课程设计注重情感教育，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中学习，强调教师作为引导者、组织者、帮助者和激励者的作用，旨在让学生成为学习的主人。