本文目录一览：

• 1、夜书所见教案设计(必备3篇)
• 2、三年级上册语文《夜书所见》教案
• 3、部编版小学语文三年级上册夜书所见公开课优质课课件教案视频

夜书所见教案设计(必备3篇)

领悟诗中的情感。教学过程：导入新课：通过回忆杜牧的《山行》导入新课，板书课题《夜书所见》。新授：了解作者及诗题，初读、再读古诗，理解诗意并体会情感。巩固提高：根据板书重述诗意，练习背诵。课堂小结：总结诗人叶绍翁的情感。拓展延伸：出示《舟夜书所见》。作业：抄写本课生字并组词。

板书夜书所见（宋）叶绍翁梧叶、江、秋风、儿童、促织、篱落、灯夜书所见教案设计（3）学习目标： 学习并掌握“促、忆、异”等7个生字，熟练书写“促、深、忆”等10个生字。 正确、流畅、有感情地朗读课文，体会诗中的情感，背诵课文。 理解并体验对家乡的热爱和对亲人的珍惜。

《夜书所见》教学设计 篇1 学习目标： 认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 学习借助注释理解诗意，体会诗歌的感情，激发和培养学生学习古诗的兴趣。 设计理念： 感受诗的韵律美，培养学生对学习古诗的兴趣。

三年级上册语文《夜书所见》教案

1、三年级上册语文《夜书所见》教案：课程导入 以旧引新：让学生分享自己对家乡的热爱，想象古人如何抒发思乡之情。 教师引述：介绍宋代诗人叶绍翁的背景，以及他在秋日傍晚触景生情写下《夜书所见》的情境，激发学生兴趣，引入新课。

2、【篇一】小学三年级语文《夜书所见》教案 学习目标 认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 懂得热爱家乡，珍惜亲情。 课前准备 课文插图。 学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。

3、《夜书所见》教学设计 篇1 学习目标： 认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。 学习借助注释理解诗意，体会诗歌的感情，激发和培养学生学习古诗的兴趣。 设计理念： 感受诗的韵律美，培养学生对学习古诗的兴趣。

4、以旧引新，激趣导入。学生分享对家乡的热爱，想象古人抒发思乡之情。教师引述：宋代诗人叶绍翁离开家乡，在一个秋日傍晚，触景生情，写下《夜书所见》。今天我们来学习这首诗。指导看图，感知图意。观察画面，描述所见情景。自主学习，初步感知。自由朗读，读准字音，理解诗意。

部编版小学语文三年级上册夜书所见公开课优质课课件教案视频

部编版小学语文三年级上册《夜书所见》公开课优质课课件教案视频的核心内容如下：教学目标：引导学生识字，特别是“送”与“挑”等关键字的解析，以及“挑”的多音字运用。领略诗篇的韵律美，通过自由读诗和标记，体会秋夜的寂寥与温暖。深入理解诗人的思乡情感，提升文学素养。

小学三年级部编版语文公开课：月夜之韵——《夜书所见》探索 步入三年级的语文课堂，我们聚焦于部编版教材的精华——《夜书所见》，这是一首描绘秋夜景色，蕴藏深深思乡情感的古诗。教学目标旨在引导学生识字、领略诗篇的韵律，深入理解诗人的情感，并在热爱家乡的氛围中提升文学素养。

绝句（唐·杜甫）：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。三年级上册：山行（唐·杜牧）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文（宋·苏轼）：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

人教版三年级语文上册，部编版二年级下册。不同地区使用不同版本教材，舟夜书所见是小学语文必备古诗，基本上不是二年级下就是三年级上，希望能帮到你。

古诗三首是中国的课文，《古诗三首》是五年级语文上册部编教材第四单元第十二课。本课由宋代陆游的《示儿》、宋代林升的《题临安邸》和清代龚自珍的《己亥杂诗》三首古诗组成，这些古诗都表达了诗人强烈的爱国情感。《示儿》是诗人陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。